第一次看见S同学，感觉是一个非常清秀腼腆的大男生。而第一次课程结束之后，也明显感受到他扎实的托福单词基础，因此也就对他首次托福考试阅读只有18分的分数感到十分可惜。可是短短四次课后，当听到S 同学考出了阅读27分的成绩时，高兴之余，也为学生终于考出符合其实力的分数而感到欣慰。

S同学的托福单词掌握相比同阶段的大学生来说，其记忆熟练度和掌握能力都相对比较好，而且在整个课程中也会非常认真、虚心的把任何老师讲解过的单词进行抄录整理，每次上课前的口头抽查，其正确率也非常的高。所以，由于阅读单词造成的分数较低原因基本扫除。那么造成S同学单词好，但阅读分数一直不高——这个也是许多英语基础不错的大学生同学的通病——的原因究竟是什么？一段十分钟的测试，揭露出了原因。

句子含义不等于单词的拼凑

此外，在第一次课上，我专门选取了TPO的文章进行了简单的十分钟测试，完成之后无论正误，都引导着学生复述自己的解题思路。通过解题思路的梳理，我发现学生在做题时，还是依赖于单词含义的拼凑理解，所以一旦遇到与原文词汇近似的选项，就容易被这种迷惑选项误导。所以我建议S同学从阅读句子的习惯上去改进，尝试先从主干结构入手去理解句子的含义。例如，这样的一个句子Immediately adjacent to the timberline, the tundra consists of a fairly complete cover of low-lying shrubs, herbs, and grasses, while higher up the number and diversity of species decrease until there is much bare ground with occasional mosses and lichens and some prostrate cushion plants.对于词汇功底好的S同学，他连moss和lichen这种植物名称都能数得出来，但是拼凑出的句子含义却是“人神共愤”。与其各个单词拼凑，我建议S同学先找出这个句子的重点来理解，也就是句子的主干结构——tundra由一个相对完整的植被覆盖（各种举例忽略）所组成。所以这个句子内容是tundra和相对完整的植被覆盖之间的关系。而剩余的句子成分，我们只需要去保留其中有重要逻辑关系的信息即可。在这个句子剩下的成分里，重要的逻辑关系就是while引导的让步转折——越往高处，物种的数量和多样性开始下降。那么这个部分物种数量和多样性，就与tundra、植被覆盖构成了一套完整的让步转折逻辑。至于剩下的Immediately adjacent to the timberline、until引导的从句并没有给出新的逻辑，只是在解释说明，那么在不出题目的情况下，就可以先忽略了。而核对选项的时候，面对和原文重合的单词，我也只需要优先考虑和物种数量和多样性、tundra、植被覆盖这些重要信息吻合的选项即可，而不要被次要信息处的单词所误导。

逻辑推断不是光靠感觉

此外，面对推断题，S学生并不能复述出一个清晰的解题思路，靠“感觉”还是其唯一的方法。因为相对于能够和原文信息直接核对的细节题，推断题的选项内容有可能在原文中没有直接陈述，所以单词的拼凑核对无法使用，S同学在此类题目中的错误率也就非常高。为此，我告诉S同学推断暗示含义在官方指南中已经告诉了我们，主要依靠的是逻辑关系，所以学会找寻这套“客观的”判断标准来推导出暗示信息是推断题的要点。所以我们花了一节半的时间，去认真地梳理了托福阅读常考的逻辑关系标志词，以及详细讲解了各种逻辑S同学在理解中的误区。

通过四次课的问题诊断和矫正，我看到了S同学在托福阅读上的成绩飞跃。而看完这篇微信文章的考托学子们，我也希望你们一定要明白问题诊断，各个击破的重要性啊！

舒叶