现阶段高二学生涉及到SAT考试不免内心轻松点，虽然难度还是不小，但是毕竟没有赶上转型的新SAT，题型以及做题时间安排还是相对的心应手一些。不过说到底一门考试仍然应该是整体实力能力的提升，是一种硬碰硬的考试，任何完全通过做题刷题技巧恶补上来的分数都是对学生本人的不附条件。

春季招收的老SAT考试大多会在15年寒假学完OG课程回来做真题的冲刺，里面不乏一些有实力可以冲到2000的学生，当然也还是有一些上了无数轮班型但是仍然属于保持在1500-1800的学生。归纳他们的特点我们很容易总结，好的还是好的，水平不够的还是分数没有竞争力。但是每次春季班还是会有个别我会称之为屌丝逆袭的学生。今年春季回来的成成同学完全就是逆袭的典范，从OG班的啥也不知但现在做题正确率可以达到95%，这中间也有不少偏题难题，偏词难词，成成同学不仅可以做到作对，而且做题思路也令人叹为观止，逻辑清晰，错误选项排除有理有据。惊叹之余，询问逆袭道路，原来只不过是寒假之后戒掉了手机，脱离了电子世界，才有现在。

反观一些其他也很典型的反面案例，曹小姐也是一对一上了不少SAT课程，但是每一次的模考分数提高很有限，课上表现也是没有太大的飞跃，从来上课，思路就属于有点怪，对类似“系统性”systematic 的理解和常人不同，当然也和出题思路不能匹配，这种思路上的死穴可以通过课上讲解，但是仍然层出不穷的奇异思路确是学生需要在平时背单词和阅读文章的同时不断细心的矫正自己。若是放任不管，肯定是没救的，但是说什么思路就是与众不同，我觉得则是对自己的不负责任。当然，第一印象十分重要，后期纠正起来难度确是不小，但是为了成绩有所提高，再多的努力也不为过。

还记得课下跟曹小姐探讨过她语法上的一些错题，语法项目还是一样，总是会错永远做错的那一类，对的还是对，错的还是错，这种时候刷题当然是解决不了问题，唯一的办法的只能是INTROSPECTION.首先找到自己错的题，这个很直观，接下来就要分析每一个错误选项代表学生或者我们平时说话时候的不标准英文表达，错在什么地方和错误本身的思路我认为非常重要。最后应该是归纳到知识点本书。对于曹小姐而言，错的经常是非谓语和非限制性定语从句这两个点，那么如果从语言的文法本身出发，都是对于句子的补充修饰，都属于主干以外的成分，需要从本质上了解这两点文法对句子语义的升华。

举了这么多例子，无非是想证明硬实力的重要性，刷题固然需要，但是每一个阶段回顾自己，查漏补缺，做一些自己的总结，这些显然是必不可少的。